Skrzynka świetlna

Ta strona została przetłumaczona z niemieckiego z pomocą AI. Nie sprawdziła jej osoba, dla której polski jest językiem ojczystym. Oryginalna strona po niemiecku

W skrzynce świetlnej jest jasna żarówka. Robisz z nią doświadczenia ze światłem: z lustrami, soczewkami i kolorami. Dowiesz się, skąd wychodzi światło równoległe, a skąd rozbieżne, i na co musisz zwracać uwagę ze względów bezpieczeństwa.

Film

W filmie najczęściej patrzysz na skrzynkę z góry. Strona z soczewką jest po lewej, strona z żarówką po prawej.

Napisy są dostępne w dziesięciu językach. Wybierasz je w filmie, w prawym dolnym rogu.

Spis treści filmu

  1. 0:00 Przegląd
  2. 0:12 Podłączenie
  3. 0:29 Strona z żarówką
  4. 0:47 Strona z soczewką
  5. 0:57 Wkładki
  6. 1:16 Ostrożnie
  7. 1:33 W skrócie

Najważniejsze

Stały kabel wpinasz w gniazda 1 i 2 na stanowisku, gdzie jest 12 V. Która wtyczka gdzie, jest obojętne. Niczego nie musisz ustawiać.
Stały kabel wpinasz w gniazda 1 i 2 na stanowisku, gdzie jest 12 V. Która wtyczka gdzie, jest obojętne. Niczego nie musisz ustawiać.
Po stronie żarówki i przy dwóch bocznych kanałach świetlnych światło jest rozbieżne. Po stronie soczewki wychodzi światło równoległe.
Po stronie żarówki i przy dwóch bocznych kanałach świetlnych światło jest rozbieżne. Po stronie soczewki wychodzi światło równoległe.

Światło równoległe

Promienie biegną obok siebie i nie stają się szersze. Robi to soczewka; bez soczewki światło idzie prosto z żarówki i się rozchodzi.

Wkładki: pełna przesłona zamyka kanał, przesłona szczelinowa przepuszcza jeden, dwa, trzy albo pięć wąskich promieni, filtry barwne zabarwiają światło. Kanały, których nie potrzebujesz, zamykasz.
Wkładki: pełna przesłona zamyka kanał, przesłona szczelinowa przepuszcza jeden, dwa, trzy albo pięć wąskich promieni, filtry barwne zabarwiają światło. Kanały, których nie potrzebujesz, zamykasz.
Żarówka bardzo się nagrzewa: nigdy jej nie dotykaj. Szczeliny na górze zostaw wolne, najwyżej dziesięć minut bez przerwy, w przerwach wyjmij jedną wtyczkę. Nigdy nie patrz w kanał świetlny.
Żarówka bardzo się nagrzewa: nigdy jej nie dotykaj. Szczeliny na górze zostaw wolne, najwyżej dziesięć minut bez przerwy, w przerwach wyjmij jedną wtyczkę. Nigdy nie patrz w kanał świetlny.

Karta pracy

Tutaj widzisz kartę pracy do filmu (po niemiecku). Wskazówki są napisane do góry nogami – obróć kartkę dopiero wtedy, gdy sam nie możesz iść dalej. Możesz też otworzyć ją jako PDF.

📄 Otwórz kartę pracy (PDF, po niemiecku)

Karta pracy – Strona 1
Strona 1/3
Karta pracy – Strona 2
Strona 2/3
Pokaż rozwiązania z karty pracy
Karta pracy – Strona 3
Strona 3/3

Spróbuj sam

Zadanie

Do doświadczenia potrzebujesz trzech wąskich, równoległych promieni światła. Której strony skrzynki świetlnej używasz, co wsuwasz i co robisz z pozostałymi otworami?

Pokaż rozwiązanie

Strony z soczewką, bo tylko tam wychodzi światło równoległe. Wsuwasz tam przesłonę szczelinową z trzema szczelinami. Pozostałe otwory zamykasz pełnymi przesłonami, inaczej ich światło przeszkadza.

Uczyć się dalej z modelem językowym

Jesteś moim nauczycielem lub nauczycielką fizyki. Poznaję skrzynkę świetlną: po stronie soczewki wychodzi światło równoległe, po stronie żarówki i z bocznych kanałów – rozbieżne. Przesłonami szczelinowymi dostaję wąskie promienie. Podaj mi jedno po drugim trzy doświadczenia ze światłem i za każdym razem zapytaj, której strony i której wkładki użyję. Zawsze czekaj na moją odpowiedź.

Tak to powstało: pomysł i wybór przyrządów są moje. Scenariusz, rysunki, kartę pracy i tę stronę opracował model językowy (LLM) według moich wytycznych. Przyrządy narysowano na podstawie zdjęć z naszych zbiorów i moich własnych wzorów. Głos wygenerowano w Qwen3-TTS na wzór mojego własnego głosu.

Wartości graniczne i obsługa dotyczą przyrządów z naszych zbiorów. Jeśli pracujesz z innymi przyrządami, obowiązuje to, co jest napisane na przyrządzie, i to, co mówi nauczyciel lub nauczycielka.

Filmy, karty pracy, teksty i prompty z tej serii są udostępniane na licencji CC BY 4.0: możesz je wykorzystywać, zmieniać i przekazywać dalej, jeśli podasz źródło.