Schriftlich dividieren: zweistelliger Teiler

Das Verfahren bleibt gleich. Neu: Du musst die Ergebnisziffer schätzen und prüfen, ob der Rest kleiner als der Teiler ist.

Das Video

Im Video wird erst geschätzt, dann gerechnet. Zwei Beispiele zeigen das Verfahren.

Untertitel gibt es in zehn Sprachen. Du wählst sie im Video unten rechts.

Inhalt des Videos

  1. 0:00 Einstieg
  2. 0:19 Zweistelliger Teiler
  3. 1:05 Noch ein Beispiel
  4. 1:32 Die richtige Ziffer
  5. 2:05 Probier es selbst

Das Wichtigste

Wo fange ich an?

\(1\,092 : 12\): Die 12 passt nicht in 1 und nicht in 10, aber in 109. Schätze: \(10 \cdot 12 = 120\) ist zu viel, also probiere 9: \(9 \cdot 12 = 108\), \(109 - 108 = 1\). Hole die 2 herunter: \(12 : 12 = 1\). Das Ergebnis ist \(91\).

Erst drei Ziffern nehmen, dann schätzen.
Erst drei Ziffern nehmen, dann schätzen.

Noch ein Beispiel: \(935 : 11 = 85\). \(93 : 11 = 8\), Rest 5, \(55 : 11 = 5\).

935 : 11 = 85.
\(935 : 11 = 85\).

Die richtige Ziffer finden

Der Rest muss kleiner als der Teiler sein. \(109 : 12\): Mit 8 ist \(8 \cdot 12 = 96\), Rest 13. \(13 > 12\): zu klein. Mit 10 ist \(10 \cdot 12 = 120 > 109\): zu groß. Nur 9 passt, Rest 1.

Zu klein, zu groß oder richtig?
Zu klein, zu groß oder richtig?

Das Arbeitsblatt

Hier siehst du das Arbeitsblatt zum Video. Oben erklärt es noch einmal alles, danach kommen Päckchenaufgaben mit drei Schwierigkeitsstufen. Du kannst es auch als PDF öffnen und ausdrucken.

📄 Arbeitsblatt öffnen (PDF)

Das Arbeitsblatt – Seite 1
Seite 1/4
Das Arbeitsblatt – Seite 2
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Das Arbeitsblatt – Seite 3
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Lösungen des Arbeitsblatts anzeigen
Das Arbeitsblatt – Seite 4
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Probier es selbst

Aufgabe

Rechne schriftlich: a) \(1\,456 : 14\) b) \(3\,150 : 25\)

Lösung anzeigen

a) \(104\) b) \(126\)

Mit einem Sprachmodell weiterlernen

Du bist meine Mathe-Lehrkraft. Ich lerne Deutsch als Zweitsprache. Unser Thema: schriftlich dividieren mit zweistelligem Teiler (schätzen, Rest kleiner als Teiler). Stelle mir nacheinander fünf kurze Aufgaben. Warte immer auf meine Antwort. Sag mir dann, ob sie richtig ist, und erkläre kurz, warum. Benutze einfache deutsche Sätze.

So ist das entstanden: Idee, Aufbau und Beispiele der Reihe sind von mir. Umgesetzt habe ich sie mit KI-Unterstützung: Die Folien des Videos hat ein Sprachmodell (LLM) nach meinen Vorgaben gebaut. Die Stimme ist mit Qwen3-TTS erzeugt, nach dem Vorbild meiner eigenen Stimme.

Auch die Untertitel, die Übersetzungen, das Arbeitsblatt und diese Seite sind mit KI-Unterstützung entstanden. Die Übersetzungen hat niemand mit dieser Muttersprache geprüft.

Videos, Arbeitsblätter, Texte und Prompts dieser Reihe stehen unter der Lizenz CC BY 4.0: Du darfst sie verwenden, verändern und weitergeben, wenn du die Quelle nennst.